AZX-B型儿童注意力测试仪多动症测试

主要功能和测评范围

1、儿童记忆力训练

1.1瞬时记忆训练（4-8岁儿童）

1.2短时记忆训练（6-16岁儿童）

2、儿童感觉统合能力测试

3、大脑工作能力测试

3.1图形划销注意力测试（3-6岁）

3.2字母划销注意力测试（5-16岁）

3.3数字划销注意力测试（5-16岁）

4、舒尔特方格测试训练

5、发育行为诊断量表 0-18岁

5.1、抽动症

5.1.1、抽动症诊断标准（ICD－10精神和行为障碍诊断标准）

5.1.2、耶鲁量表

5.1.2．1、耶鲁综合抽动严重程度调查表YGTSS-1

5.1.2．2、耶鲁综合抽动严重程度评分量YGTSS-2

5.1.3、多发性(TSGS)量表

5.1.4、抽动症候评分表

5.1.5、抽动症门诊病历

5.2、多动症

5.2.1、家长用评定表（Conners多动症简易评定量表父母用量表）

5.2.2、医务人员用评定量表（注意力缺陷障碍（儿童多动症）协作组行为量表）(中华全国中医学会中医理论整理研究会)

5.2.3、实用儿科学第七版（注意力缺陷多动症测评ADHD）

5.2.4、ICD-10诊断标准（ICD－10精神和行为障碍诊断标准）

5.2.5、美国精神病协会诊断量表（美国精神病协会儿童多动症诊断量表）

5.2.6、儿童多动症评定量表(教师用)（Conners多动症简易评定量表）

5.2.7、SNAP-IV评估量表（注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ评定量表-父母版）

5.3、孤独症

5.3.1、CCMD-2-R标准（中国精神疾病诊断标准CCMD－II－R）

5.3.2、ICD-10标准

5.3.3、CARS评定量表（儿童自闭症测评量表CARS）

5.3.4、ABC家长用评定量表（孤独症儿童家庭评定量表）

5.4、其他

5.4.1、CES-D抑郁自评量表（流调中心用抑郁测评CES-D）

5.4.2、SCL-90症状自评量表

5.4.3、NBNA评定量表（新生儿20项行为神经测评NBNA）

5.4.4、新生儿Apgar氏评定（新生儿健康测评APGAR）

什么是注意力？

注意是一种重要的心理活动能力，因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程，而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。

所谓注意力，就是人对某一方面，某一部分环境的选择性警觉，或对一种刺激的选择性反应。也就是说，人的任何有目的，有组织的心理活动都具有一定的选择性，要从作用于我们的大量的信息中，选择出重要的，感兴趣的，符合需要的信息，以完成想要实现的活动，以此来达到目的。若没有注意，或没有注意力，那么，一切有意识的认知活动都不能实现。

怎样来测注意力？

划销测试通过大脑工作能力指数（AYP）来体现，其原理是根据计量作业的理论，在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作，来探讨大脑工作能力状况。